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近幾年，很多人憂心在全球化浪潮下，大學生缺乏競爭力，加上台灣少子化的影響，將導致大學過剩、高等教育質量失衡。面對這些危機，亞洲大學特別響應天下遠見出版股份有限公司出版本書，特別推荐給全國大專教授及教育部官員。
大學教育的目的，主要在實現「全人教育」與「愛的教育」，除了傳授專業知識之外，還有培養學生獨立思考、廣闊視野、人文素養以及終生學習的態度。當初，我邀集許多有志於奉獻教育事業的學者、專家及企業領袖們共同捐資創辦大學，就是希望培養具有專業素養、國際視野與人文關懷的菁英人才，發展為兼具「健康、關懷、創新、卓越」精神的綜合高等學府。因此，我們的發展規畫皆以「多元化、資訊化、國際化、未來化」為考量，建設藝術化的校園，加強人文和藝術的陶冶，讓學生在各方面都有均衡的發展。
亞洲大學，是一所充滿健康、活力與衝勁的學校，創校四年即獲教育部核准由「台中健康暨管理學院」改名為「亞洲大學」，升格速度創紀錄。同年，2005年，獲教育部「大學校務評鑑」私校第三組第一名，領先其他新設大學，2006、2007年又連續獲得教育部「教學卓越大學」的殊榮與肯定，是國內進步成長最快的大學之一。
德瑞克•伯克在書中指出，大學主要追求的目標，除了智識發展之外，還要培養大學生的溝通能力、思辨能力、道德倫理，以及外語能力、文化欣賞和美學興趣等人文教育，讓他們能夠多了解社會的許多議題，例如健康醫療、社會安全、國際關係和全球暖化等，以迎接多元化的生活和全球化的社會，拓展興趣並作好就業前的準備。
然而，最後他也強調，這些目標並不是大學教育唯一重要的目標，當然還有培養想像力和創造力、領導能力、發展智慧和判斷力等，但是，大學領導人和教授有沒有能力去追求這些有價值的目標，譬如許多大學將重要的課程留給經驗不足的教師來教，或以缺乏效果的方式來授課。換句話說，大學領導人和教師追求目標和執行任務的價值觀和態度，對於學生所接受到的教育品質很有關係。
全球化競爭下，世界各國政府幾乎都挹注大筆資源，提升大學的國際競爭力。台灣在每年50億「大學教學卓越計畫」及五年500億「邁向頂尖大學計畫」獎勵下，是否能拿出好的成績，培養優秀的學生、訓練走入國際舞台的學生？希望能藉著此書，指導鼓勵國內大學領導人和教授們如何自我改革、挑戰世界一流大學之林並永續發展，為台灣培養出符合國家社會需求及適應世界的優秀人才。 |
