在今天，人們提起辦學六十載的「王廣亞」，總愛穿鑿附會，為我蒙上些許傳奇色彩，揣測我必是從小就資質優異、天賦過人，而且特別聰明能幹，學識、學歷俱佳，所以才有辦法白手起家，在沒有任何財團或善款資助下，獨資辦成十所學校，建立了從幼稚園、小學、高中、大學院校等一條龍式的教育事業，其中育達商職還一度成為全世界最大、在學學生人數最多的中等學校，無數碩士、博士、高材生，都得聽令於我，在我手底下辦差。
但人們若知道事實正好相反，可能嚇一大跳！
因為我從小不僅沒有特別聰明能幹，反而堪稱天資魯鈍，而且功課奇差，除了事業有成後，持續進修，到日本修完經濟學位外，沒有拿過一張合格的學歷證明。所以學習階段的成績，和一個人未來能夠達到的成就，中間並沒有等號，而是，如何找到自己天賦所在，全心投入，都能走出屬於自己的道路。
喚醒天賦第一步：給自己一個機會
曾經有位家長萬分苦惱地來找我，說他的孩子既不聰明，又不肯用功，從小成績就糟透了，雖然他經濟條件並不富裕，為了栽培孩子，仍然想辦法籌錢讓孩子學習各種才藝，珠算、圍棋、武術..，樣樣都很花錢，但孩子卻不懂得珍惜，即使勉強去學了，卻應付了事，結果什麼也沒學成，只學會亂花錢。
「幸虧他還算乖，否則我簡直就要放棄他，讓他自生自滅算了！」那位家 長愈說愈激動。
雖然明知這位家長的出發點是愛之深、責之切，恨鐵不成鋼，才會說出這樣的話來，但孩子在他眼中，幾乎毫無可取，若換作我是他的孩子，長期在這樣的眼光下成長，恐怕也會對自己信心全失，真以為自己一無是處。
許多人應該都聽過相關的研究報告，曾有科學家對水和米進行實驗，發每個孩子都有獨特的天賦，順性發展都將大有可為。現若每天對水和米說好話、大加讚美，水分子結構將會十分美麗，而米也較不易腐敗，相反地，若每天遭到辱罵、批評，米會變臭，水分子結構也會變得混亂醜陋，而最糟的是，若被完全置之不理，米和水的敗壞速度會嚴重加遽。
即連水和米，感應力都如此敏銳，何況是血肉之軀？更何況是未經世故的孩子？作父母的，怎能輕言放棄？
每一個孩子都不放棄
放棄，太容易了，辛苦搭起的骨牌，隨便一推就倒，完全不需費力，但推倒以後呢？是否就能完全不管、任由生滅？多數人做不到，明知只是氣話，但氣話說多了，還是會造成傷害。
無論父母或孩子，都需要支持和鼓勵，多給自己一個機會，總會看到希望。
我不知道那個孩子是否真的既不聰明、又不肯用功？雖然天資聰穎與否難以強求，但我永遠相信，人人頭上一片天，成績較差、不會考試的孩子，也會有其他方面的天賦，只要透過良好的教育，引導得法，遇到機會，照樣能一展長才。這也是我興辦職業學校的初衷。
千萬不要以「會念書才是好孩子」、「功課好，考進公立學校，未來才有希望」的成見來貼標籤，否則，多數孩子豈不都前途灰暗？眾所周知，許多企業大老板都非畢業於一流的高等學府，在學成績，也並不出色，被譽為台灣經營之神的王永慶，只有小學畢業，台灣首富郭台銘，則只有專科職校
學歷。試想，五根手指頭伸出來，都不一樣長，豈能用同一套模子和標準，硬要把所有的人都塞進去？
古今中外，許多成就非凡、貢獻卓著的大人物，雖然有些自幼即顯露天份，例如音樂神童莫札特、七步成詩的中國文學家曹植等，但類如愛迪生、愛因斯坦等，幼時曾被誤為低能兒的事例，同樣不勝枚舉。所以我願意提起我自己求學階段的往事，讓大家明瞭，我所能締造的傳奇，並不是來自於我的優秀，講起學生時期的挫敗、失意，固然使我有幾分赧顏，但若我的慘痛求學路，能給失去信心的家長或孩子們一點幫助，那也就值得了。
說來好笑，我四、五歲就入私塾，直到成年才離開學校，求學時光很長，卻完全不是讀書的料，尤其最怕考試，往往考卷發下來，寫了名字後，就不知道要如何作答，最後只好交白卷。
當年的我，對讀書漸失信心，也失去興趣，但書沒念好，回家無法交待，只好練就一套﹁混﹂功﹁周遊列校﹂，每當一個學校讀不下去了，或是嚴重不能適應時，就設法轉學，因此中學時期，幾乎讀遍家鄉附近的中學，高中則在河南念了十所學校，打破當地記錄。加上，當年戰禍頻仍，亂世逃難，甭說中、高學歷，即連小學畢業證書，也不曾擁有過一張。
我一直不開竅，求學路備受挫折，若在台灣教改前的教育體制下，絕對是﹁放牛班﹂學生。但我並非好玩、不用功，相反地，我非常努力，一心想把書念好，希望能光宗耀祖，卻無論如何也達不到父親的期待，內心的挫敗感可想而知。
我相信許多人都跟我一樣，並非不願努力，只是沒有開竅，還沒找對自己的方向。如果當時，父親因為失望，就放棄對我的期待，相信我一定也早就自我放棄了！然而父親非但沒有放棄我，依舊關懷鼓勵，不斷變賣田裡收成的儲糧、棉花，為我籌措學費，希望我好好念書、學會本事。父母的用心，孩子一定感受得到，雖然我終究沒能把書念好，但內心深處，永遠懷著一股努力向上的志氣，無論遭遇任何挫敗，都會有勇氣挺下去。
就是這股挺下去的力量，讓我發現，只要不放棄，一定有希望，一定能找對適合自己發展的方向。 |
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