哇！孩子也可以這樣教

　　張正傑老師是一位藝術家，藝術家在這個社會裡，本來就是人數稀少的族群，他們的思考邏輯、行事風格，都和一般人不一樣。而這一點不一樣，當然也反映在孩子的教養上。

　　我覺得有兩件生活小事，可以充分說明張老師教育小金魚的方式。

　　第一件事是聽張老師說的。在小金魚才兩、三歲的時候，有一次張老師夫婦帶她出國玩，還無法用語言清楚表達情緒的小金魚，不知道是因為太興奮，還是有事情惹她不高興，就在機場大廳裡，當眾大聲尖叫起來。
我自己也有孩子，很清楚當孩子在公共場合行為失控的時候，身為父母的那種難堪和內疚，尤其是面對還無法「講理」的小小孩的時候，更容易不知所措，所以很替張老師著急的問：「那你怎麼辦？」沒想到張老師氣定神閒的回答：「就讓她叫啊！」他的理由是，人的一生，能有幾次機會，在大庭廣眾、眾目睽睽之下放聲大叫、宣洩情緒？就算有機會，大概也沒勇氣面對別人詫異的眼光，這種事不在懵懂的兒童時期做，還等什麼時候？為什麼要去制止、壓抑她？第二件事情則是我親眼目睹。有一次張老師和我們家兩家人一起去台南玩，張老師是個吃喝玩樂專家，帶著我們充分利用時間體驗每件有趣的事。那一天晚餐後，我們又到一家很有名的水果店吃水果，開心聊天到很晚，已經超過孩子平常該睡覺的時間，小金魚和我兒子都睡眼朦朧了。忽然間，我看到張老師和婉玲兩個人神情嚴肅的竊竊私語起來，我連忙問發生了什麼事，張老師回答說，那一整天小金魚都沒有吃到青菜，這樣不行，所以他們兩人商量好了，回飯店之後，要請飯店準備簡單的青菜，沙拉也可以，叫小金魚把一天的青菜量補足。

　　我知道這兩件事的當下，心裡的感覺都是「哇！」因為和我的教育方式真是太不一樣了，而且顯示出極大的反差對比。在對小金魚的行為控制和個性養成上，張老師是全然的放鬆，讓小金魚有完全的空間自由發展；但是在身體健康的照顧上，又是如此無微不至，嚴格執行每天的飲食計畫。不管是哪一點，我覺得都是一般父母不容易做到的。

　　父母教養小孩的方式，其實正反映出父母的價值觀，以及對於孩子的期待。從我親身與他們相處的經驗，以及書中的敘述，都可以看出張老師是用藝術家的方式在教育小金魚，不著急、不勉強、不盲從，沒有壓力，只要小金魚快快樂樂的玩，從生活中學習。這樣教出來的孩子，相信絕對也是一件很有特色的藝術品。

　　我自己從張老師身上得到很多另類的刺激，學習到不同的觀念，轉化成我自己的教育方式。我相信，也絕對值得所有的父母參考。