問：養成閱讀習慣，對於提升個人競爭力有幫助嗎？為什麼？
| 馬玉山： |
知識就是力量，在現今的社會中，尤其是如此，充實知識自然也是提升個人競爭力的重要途徑。不過，我想特別強調一點，就是閱讀時，最好能夠系統化、計畫性，能夠循序漸進的充實自己的知識體系，閱讀有方向，所累積的知識才會有力量。現在很多年輕人為22K所苦，但是，只要你懂得透過書本，有計畫的提升自己，相信很快就能跳出這個瓶頸，去追求更有希望的未來。 |
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| 洪迪光： |
洪瑀一路走來，都跟她熱愛閱讀有很大的關係，像她就讀北一女時，開始研究超導體，她在這方面的知識，絕對不是來自學校的教科書，而是透過自己的課外閱讀所獲得。因為做了超導體的研究，讓她有機會獲得「Intel國際科展」的一等獎，MIT為了表揚洪瑀在科學研究方面的表現，以她的英文名字為一顆小行星命名，這就是一個閱讀帶來競爭力的範例。另外，洪瑀在就讀北一女時，曾經到台南聽諾貝爾化學獎得主戚凱羅的演講，事前她花了非常多的時間研讀戚凱羅的相關著作，很認真的準備了三個問題，也因為她有備而來，現場提問時，洪瑀的問題讓戚凱羅相當驚訝，怎麼會有一個台灣小女生，這麼了解他的研究，演講結束後，他還送洪瑀一本書，並為她簽名。我想，在這個社會上，要把事情做好，道理無他，就是「有備而來」，而閱讀就是讓自己做足準備的最佳方式。 |
問：閱讀習慣的養成，的確是相當重要，兩位認為，身為家長，應該如何培養下一代的閱讀習慣？
| 洪迪光： |
所謂言教不如身教，在親子教養中，最重要的一點，就是以身作則。我從小就愛看書，家中三個孩子在耳濡目染下，也跟著喜愛閱讀。家長如果希望孩子能愛上閱讀，最好的方式，就是自己先愛上閱讀。 |
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| 馬玉山： |
我很同意洪主委的看法，家長先帶頭看書，有了示範作用，自然能帶動家中的閱讀氣氛。另外，現在因為網路科技發達，很多人因此花很多時間上網，而減少了閱讀的時間，特別在是在科技時代下長大的年輕世代。不過，我認為，書本和網路一樣，都是承載知識的工具，如果你對人生有夢想、有目標，不論是透過書本或網路去吸收知識，都是很好的一件事，所以要為自己設定夢想，你就會有閱讀的動機，而不會浪費時間在網路上瀏覽一些沒有價值的資訊。 |
問：洪瑀曾經在社區圖書館中，和書本作伴，滿足她對追求知識的渴望。可否請馬董談談「冠德」成立社區圖書館的初衷？洪爸又是如何看待社區圖書館的價值？
| 馬玉山： |
我一直認為閱讀風氣的推動，十分重要。不過，一般人除非家裡有書房，否則在家裡不容易專心閱讀，於是我便思考，如果不能每個家庭都設有書房，不如就在社區設立圖書館，讓社區的每個住戶都有一個舒適的書香空間，說不定彼此還能「以書會友」。於是，我們從二○○七年起，並與天下遠見出版社獨家策略聯盟，打造社區圖書館，算是建築業和出版業首次這麼緊密的合作，目前已成立了二十個社區圖書館。 |
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| 洪迪光： |
在這個寸土寸金的時代，擁有一個藏書豐富的圖書館，對於多數人是很大的奢望，所以我們很感謝「冠德」成立了這樣的社區圖書館，而且每戶可以挑選一百本天下文化出版的好書，真的很棒。除了洪瑀之外，我們家中其他成員，沒事的時候也會到社區圖書館看看書，享受書香的薰陶。 |
問：藉著本書的出版，兩位期待洪瑀的故事對於社會有什麼啟發？
| 馬玉山： |
對於現代的年輕人來說，洪瑀是個值得效法的典範。我相信，年輕人可以從她身上學到幾件事：首先，愛閱讀的人不會變壞，年輕學子應該透過閱讀，努力充實自己；其次，要讓閱讀產生最大的效果，最好就是有計畫的閱讀，簡單來說，就是對人生有目標，然後根據自己的目標，訂定閱讀計畫；再者，做任何事要成功，一定要堅持，絕對不能半途而廢。另外，洪瑀還有一個可取之處，那就是她非常主動、積極，讀了本書的年輕讀者，如果能夠起而效法，勇敢去追求夢想，人生一定會朝正面的方向前進。 |
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| 洪迪光： |
曾經有年輕學生看了洪瑀的相關報導，覺得自己獲得很大的鼓舞，特別寫信告訴洪瑀。這本書記錄了洪瑀的學習心路歷程，包括她進入MIT就讀後的點點滴滴，像她曾經遭遇考卷不翼而飛，但是她並沒有因此打退堂鼓，而是把危機化為轉機，不但補考考了滿分，證明了自己的實力，也因此跟老師建立了不錯的關係，這些故事對於受挫的年輕讀者，都會是很好的啟發。 |
（完整對談內容請見《星星女孩遇見MIT》）
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