推到facebook 推到plurk
購書車 | 會員中心 | 客服中心


  定價：320元
網站特惠價：272元(約85折)
目前庫存不足
   
 
 

專家的話：Dr. Peggy Huang Says
做「學習」的主人
 
協助孩子從依賴變成獨立，以輔導者的角色陪伴學習。
Kirsty 能夠推甄進入大學的醫學系，很重要的一項因素來自傑出的英語表現。在長程的英語學習過程中，顯然已經具備了「學習的自主性」(autonomy)，不必借助外在動機、獎勵系統，就能駕馭並管控自己的學習，達成「自主學習」的目標，是「獨立自主學習」的最佳典範。

在英語學習的過程中，老師無法隨時隨地教導孩子所需的英語知識，不管是單字、片語、句構、文法，甚至是文化的層面，因為上課時間畢竟是有限的，而且班級大小也不可能有太多一對一的指導。在離開教室的情境後，孩子必須自己寫作業、自己預習、複習，遇有不懂的地方，必須再查閱課本、字典等工具書，態度必須是主動積極的，不需透過父母的稱讚或父母的監控，就能完成自己的學習任務。

法國研究「學習自主性」出名的Holec 教授，曾說過深具影響力的一段話：「有自主力的語言學習者為自己的學習負全部的責任，他必須訂定自己的學習目標、學習的內容與進度，選擇使用的方法與技巧，監控學習的進程並進行自我評估。」可見自主學習的過程是有步驟、有方法、可以按部就班、循序漸進的。

美國南加大名譽教授史蒂分．克拉遜(Stephen Krashen) 曾在2004 年提出這樣的看法：「自主學習者，不一定要英語很在行，只要好到不必老師的指引，能夠持續進步成長，就是了。」然而要激發孩子具備強烈的內在動機和求知慾，自動自發地參與探索英語文的世界，協助孩子從依賴變成獨立，從被動變成主動，這個過程很重要、也很辛苦，家長不但要有耐心與信心，更要懂得放手，試著以輔導者的角色來陪伴學習，養成孩子反思的習慣，而不是以控制者的心態，亦步亦趨，唯恐孩子一旦離開自己的掌握，就會鑄下大錯。當然也不是放縱孩子，任其無法無天，而是在適當的時機，給孩子充分的自由，去發掘自己的潛力，這樣孩子至終不必再全面倚靠父母師長的幫忙，可以獨立自主，成為自己的老師，無限制地學，學得更多，成為終身的學習者，得到更大的滿足與成就感。家長更可以從旁冷眼旁觀，以欣賞和評析的角度來看待孩子的學習與成長，成為完美的父母。