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一沙一世界、一花一天堂——如何學好中學生物
廖達珊／建國中學生物教師（2007 年退休）
奧地利物理學家薛丁格（Erwin Schrödinger, 1887-1961）曾經語帶嘲諷地說：「生物學家像是集郵者」，形容當時的生物學者僅是在蒐集、拼湊一些零碎的生物現象，而不知其所以然。生物學的確無法像物理、化學般由定律、規則開始理解；而是必須從繁瑣的現象中整理出生命的邏輯，建立系統的生物學架構，再來學習生物學的知識，才會是最快速也最有效的學習方法。
那麼，生物學的知識架構是什麼呢？我認為生物學架構的原則就是「演化」。這裡的演化並非僅指生物之間的演化關係，而是要去探究：地球上的第一個生命如何產生？複雜的動、植物體構造由什麼組成？如何組成？又如何運作？如何與環境交互作用？所有的生物如何共處於同一生物圈中……等等一系列的問題。
由此我們可建構出生物學的架構，是從虛空宇宙產生第一個原子開始，然後有自然反應形成的分子、化合物、胞器、細胞、組織、器官、系統、個體、族群、群集、生態系及生物圈。這樣的架構就像是大樹的枝幹，生物學知識則都是枝幹上的葉子。因此，純粹要依賴記憶力來學好生物學並非易事，但如果熟悉了生物學的架構（枝幹）之後，再利用記憶力將相關的知識內容（葉子）儲存在相對應的架構中，在生物學的學習上就可奠定很好的基礎。
編輯大學生物教科書的康寶伯伯（Neil A. Campbell, 1946-2004）曾說：「生物學是一門視覺的科學」，這表示生物學的學習相當依賴「眼見為憑」，包括實驗操作、實地觀察及圖表分析等。親手做實驗和實地觀察都會有視、聽、觸、嗅覺等的深刻感受，以及遇到問題時的解決過程，這些經驗對記憶的建構十分有幫助，是純文字或影片敘述所無法取代的。現行的各版本生物教科書中都有豐富生動的圖片，希望同學們善用照相式學習法，來遊歷複雜的生物構造與生理作用，同時培養分析並繪製數據圖表的能力。
讀科普書，是學好生物重要的一環
英國詩人布萊克（William Blake, 1757-1827）曾寫下：「一沙一世界，一花一天堂，掌中握無限，剎那即永恆」。在生物學的學習中，如何握有無限？當然不能局限於課堂或教科書所學，教室外的學習甚至更重要，包括閱讀科學雜誌、科普書籍、媒體（電視、電影）及網路等。國內優良的科學雜誌包括《科學月刊》、《科學人》；而天下文化、究竟、時報文化、商周、遠流等出版社則出版了許多優質的科普書籍（請見http://reader.lib.ntnu.edu.tw/）。
科普書中我個人較偏愛的包括《觀念生物學》、《我家也有桃莉羊》、《DNA 生命的祕密》、《自私的基因》、《死亡的臉》、《神經外科的黑色喜劇》、《火星上的人類學家》、《所羅門王的指環》、《生物圈的未來》……等（族繁不及備載啊）。而像是 Discovery、Animal planet 等電視頻道，也有許多節目可豐富我們的生物知識；有些電影如《睡人》、《羅倫佐的油》觀賞後除了增加醫學常識之外，還能啟發我們深層的思考。至於網路呢，還用說嗎？正是所謂「掌中握無限（滑鼠），剎那即永恆」啊，讓我們一起努力！
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